活动目标：

1．仔细观察画面，理解故事中小朋友与水打交道的各个情节。

2．大胆表述一日生活中自己与水的亲密接触。

活动准备：

1.图片《调皮的水娃娃》，音频《调皮的水娃娃》，音频《各种水声》（反映倒水、漱口、拧毛巾、喝水、下雷阵雨、踩水的音频）

2. 一张反映小朋友起床的画或照片。

3. 活动过程：

4. 一、观看小朋友起床的画面，回忆自己起床的情景，萌发对故事的兴趣。

5. 1．请幼儿观察小朋友起床的画面，回忆自己起床后会做些什么，鼓励他们大胆用动作表现出来。

6. 提问：这个小朋友在做什么？猜一猜他接着会做什么，请表演一下。

2.通过提问激发幼儿进一步了解故事的兴趣。

提问：这个小朋友会不会和你们做一样的事情呢？我们一起来听故事吧！

二、一边听老师讲述故事一边观察书中的画面，联系生活经验初步理解故事中小朋友与水打交道的情节。

三、1．讲述故事的第一部分（从开头至外出前），帮助幼儿理解小朋友起床后需要用水做哪些事，鼓励他们说一说、做一做。

四、提问：书中的小朋友在做什么的时候用到了水？请学一学。

做这件事的时候水会发出什么样的声音呢？

2．讲述故事的第二部分（从外出至结束），帮助幼儿结合自己的生活经验理解小朋友在户外与水接触的情节。

提问：小朋友出去玩时在哪里看到水了？水里有什么？后来又发生了什么？

那个“嘭嘭嘭”的是什么声音？你有没有和这个小朋友一样在下雨天玩过水？

最后小朋友在做什么？他为什么要洗澡？

三、完整欣赏故事，进一步感受人们与水的日常接触。

1．播放故事音频，完整欣赏一遍故事。

教师：现在我们再来听一遍故事，感受一下小朋友是怎么和水娃娃游戏的吧。

2．玩游戏“听一听、学一学”，再次感受日常生活中自己与水的亲密接触。

游戏规则：播放一种与水有关的声音，让幼儿根据听到的声音做出相应的表演动作。比如听到踩水的声音就做出踩水的动作，听到下雨的声音就做出打伞的动作。