歌曲“袋鼠”（重点领域：艺术）

活动目标：

1.学唱歌曲，在歌曲的A段合拍做“袋鼠跳”的动作，在B段最后一句做抱一抱、拉拉手、拍拍肩等表现“相亲相爱”的动作。

2.在歌表演的情境中理解和记忆歌曲。

3.乐于表达对同伴的喜爱之情，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

袋鼠妈妈头饰1个、PPT

活动过程：

一、倾听教师范唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容。

教师装扮成袋鼠妈妈，让幼儿通过动作猜测教师扮演的动物。

2.引导幼儿观察“袋鼠妈妈”一下一下向前跳的动作并学做。

3.教师一边唱歌一边跟随音乐节奏做动作。

教师：刚才袋鼠妈妈在唱到什么歌词时跳的？是怎么跳的？

4.教师一边唱歌一边带领幼儿做双脚跳的动作。

教师：请袋鼠宝宝们和我一起跟着歌曲唱一唱、跳一跳吧！

二、用好听的声音演唱歌曲，进一步理解歌曲内容，和教师一起游戏。

1.请幼儿在小椅子上坐好，鼓励他们用好听的声音演唱歌曲。

2.请幼儿再次跟随教师边唱歌边做跳的动作，唱完歌曲后，教师做听的动作，等待幼儿说“妈妈我爱你，猜猜我是谁”。教师寻找用好听的声音歌唱的幼儿（坐姿端正，自然歌唱)，并抱一抱幼儿。

3.组织幼儿循环游戏3遍，教师可以一次抱几个幼儿，让每个幼儿都被抱到。

三、尝试在游戏过程中创编表现相亲相爱的动作。

1.鼓励幼儿根据歌词内容创编出表现相亲相爱的动作。

教师：歌曲里唱到了“相亲相爱”，我们表达相亲相爱时会怎么做呢(抱一抱、拉拉手、拍拍肩…)

教师：歌曲唱到什么时候小袋鼠们才能抱在—起呢？（引导幼儿发现歌曲最后一句时要找朋友抱抱，做拉手、拍肩等动作。)

2引导幼儿跟着音乐歌唱表演，游戏循环2遍。

活动建议：

1.对低龄幼儿来说，“好听的声音”是一个抽象的概念。从科学发声和便于幼儿理解的角度来说，在小班我们把“好听的声音”界定为坐姿端正，自然歌唱不喊叫，到了中、大班，还需引导幼儿在歌唱时注意倾听其他小朋友的歌唱，以使自己的歌声与集体协调一致。

2.此游戏可以运用到生活过渡环节和户外游戏，也可根据不同目标变化游戏的规则和玩法。

3本活动还配有音频，教师可根据需要灵活使用。