春姑娘送花环（音乐）

活动目标：

1.在实物提示和讨论的帮助下记忆歌词,唱准歌曲中的象声词。

2.尝试用替换的方式进行歌词创编。,同怎参哈对尝望强备圭台龄3.表演唱时能找到合适的地方，与同伴保持安全的距离。

活动准备：

物质准备:

●教具“花环材料包”(见《教师教学资源包·班级材料》）。

●幼儿人手一个花环。

●一个小鸡模型或玩具，音频《春姑娘送花环》。

活动过程：

一、在游戏情境中熟悉歌词，学唱歌曲。

1.运用花环将幼儿引入游戏情境。

教师:春天来了，春姑娘做了许多美丽的花环送小动物。这个花环好看吗?

2.教师戴上花环带领幼儿一起念第一句歌词。

教师:请大家和我一起说一说“春姑娘，做花环”。

3.引导幼儿猜测春姑娘会把花坏送给谁,出示小鸡很型，帮助幼儿熟悉第二句歌词。

教师:猜一猜，春姑娘会把花环送给谁呢?（送给小鸡。)

1. 引导幼儿猜想第三句歌词，然后请一位幼儿带领大家一起念出第三句歌词,念完后为带头念歌词的幼儿戴上花环。

   教师:小鸡收到花环很高兴,它会怎么叫呢?（小鸡叽叽叽。)

   二、在音乐伴奏下再次熟悉歌词并尝试演唱。

   1.教师弹奏钢琴,请幼儿再念一念歌词，每念完一遍，教师就为念得好的幼儿戴上花环。

   教师:我们一起来把春姑娘送花环的事情说一说。

   2.鼓励幼儿随钢琴伴奏将歌曲唱出来,每次给开口唱的小朋友戴上花环。

   教师:现在我们试着把春姑娘送花环的事情唱一唱吧！

   三、结合生活经验尝试创编歌词,大胆演唱自己创编的歌曲。

   1.引导幼儿结合生活经验替换部分歌词进行创编。

   教师:春姑娘还会把花环送给谁呢?收到花环的小动物会怎样表示开心呢?（如“花环送给小狗，小狗汪汪汪”。)

2. 鼓励创编了歌词的幼儿带领大家一起演唱。唱完后为积极 演唱的幼儿戴上花环。

   教师:请带着大家一起唱一唱你刚才新编的歌吧。

   3.请全体幼儿戴上花环边唱边表演,鼓励幼儿按照自己的想象做动作。

   教师:现在我们一起来一边唱一边表演这首歌曲吧。送花环时做什么动作?小鸡叽叽叫的时候做什么动作?

   活动建议:

3. 可以利用之前数学活动《美丽的花环》中完成的花环来辅助本活动开展,在整个活动中，花环不仅是一个道具，还起到了鼓励、支持的作用，能较好地激发幼儿学唱及仿编歌词的兴趣。

   2.幼儿在仿编歌词的过程中如果出现了有关动物姿态的内容，应该让仿编的幼儿自己先用动作表现，然后大家来学，这样既能增强幼儿的表现力，又能锻炼幼儿的胆量。

   3.本活动还配有音频，教师可根据需要灵活使用。