活动名称：小蝌蚪找妈妈（数学）

活动目标：

1.手口一致地点数量在 4以内的物体，进一步感知 4 以内数量。

2.在提示下自制4以内的点子标记。

3.愿意边操作边用简单的语言表述操作过程。

活动准备：

经验准备:幼儿会使用点子印章。

物质准备:教具“小蝌蚪找妈妈”，1-4的点卡

活动过程：

一、观察背景图，感知青蛙、蝌蚪、荷花和荷叶的数量。

1.展示“小蝌蚪找妈妈”背景图，激发幼儿对春季池塘的兴趣。

教师:春天到了，青蛙妈妈产的卵孵出了蝌蚪宝宝。仔细看看它们生活的这个小池塘，这里都有什么呀?

2.请幼儿通过点数感知4以内的数量。教师:这里有几只青蛙?几朵荷花?几片荷叶?几条小蝌蚪?

3.鼓励幼儿将点卡粘贴到数量对应的物体旁边。

教师:这里有4张点卡，请把这些点卡贴到有相同数量的动物或植物旁在位置记号的提示下自制 1-4 点卡

1.鼓励幼儿自制点卡。

教师:现在你们每人都有一套卡片和贴纸，请做出1-4的点卡吧!注意看卡片上的记号，要把每张贴纸贴在正确的位置上。

2.引导幼儿互相检查，主要检查贴纸的数量对不对，贴的位置对不对。

教师:看看你旁边的小朋友贴得对不对，然后介绍一下自己的点卡(这是点卡 1、这是点卡 2......)

三、分组玩游戏，在游戏中感知 4 以内的数量，进一步理解点卡的意义。教师:我们每组桌子上都有三套游戏图，请两个小朋友结伴玩一个游戏玩完之后再与别的小朋友交换。

“小蝌蚪找妈妈”：一人先选一张点卡贴在青蛙旁边，另一人注意观察点卡是多少就放多少小蝌蚪进池塘找妈妈。

“小鸡吃虫子”：一人先选一张点卡贴在小鸡旁边，另一人注意观察，点卡是多少就放多少只虫子进去喂小鸡。

“蜜蜂采花蜜”：一人先选一张点卡贴在花朵旁，另一人注意观察，点卡是多少就放多少只蜜蜂进去采蜜。