活动名称：儿歌“春雨娃娃”（语言）

活动目标：

1.欣赏儿歌，感受春雨活泼、湿润、清新的美。

2.念念玩玩，用动作和声音体会儿歌的韵律节奏感。

3.尝试结合生活经验仿编儿歌。

活动准备：

经验准备:幼儿有过在春雨中漫步的经验。

物质准备:音频《春雨娃娃》和《春雨的声音》。

活动过程：

一、倾听春雨的声音，回忆雨中散步的感觉。

1.教师播放春天下雨的声音，引发兴趣。

教师:你听到了什么声音?

2.引导幼儿迁移已有经验，表达对春雨的感知。

教师:你们在春雨里走过吗?走在春雨里有什么感觉?

教师:雨水滴在手上有什么感觉?雨水落在雨伞上会发出什么声音?

二、欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

1.播放音频《春雨娃娃》，请幼儿安静地倾听。

2.鼓励幼儿说一说儿歌里的主要内容。

教师:你听到了什么?有什么感觉?

3.引导幼儿通过动作模仿理解春雨娃娃的活泼、温柔

教师:春雨娃娃喜欢桃花吗?它是怎么表达自己的喜欢的?

教师:春雨娃娃很活泼也很温柔，它落下来之后会轻轻地亲大家。它落到花伞上会发出什么声音?(吧嗒，吧嗒。)

三、念念玩玩，用动作和声音感受儿歌的韵律节奏。

1.播放音频《春雨娃娃》，请幼儿试着跟随录音念儿歌。

教师:下了一场春雨，桃花、梨花都喝饱了水，雨伞也被洗干净了。我们的春雨娃娃可真棒!我们再跟着录音念一念吧。

2.请幼儿扮演春雨娃娃，跟随教师在情境中有节奏地朗诵儿歌

教师:现在我们都是春雨娃娃，我们一起从天上跳下念儿歌吧。

四、自己阅读图书，然后尝试仿编儿歌。

请幼儿自己阅读《幼儿阅读资源·春雨娃娃》，然后引导幼儿仿编儿歌。

教师:这幅画里出现了谁?你觉得他们喜欢这场春雨吗?春雨落下来还会亲亲谁?