活动名称：一片绿地（美术）

活动目标
1.发现初春草地的颜色特征，感受大片绿草地的茂密。
2.尝试用密集的短线表现茂密的绿草地。
3.巩固正确的握笔姿势和蘸色方法，养成良好的操作习惯。
活动准备
经验准备:幼儿观察过户外的小草。物质准备:
●用图片《绿草地》制作的PPT(配上优美的背景音乐)。
●“一片绿草地”人手一份(见《幼儿活动资源包·操作材料》)。5号水粉笔人手一支，抹布、水粉颜料(绿色系、黄色系等)。
活动过程
一、欣赏各种绿草地的图片，感受春天草地的繁茂与美丽。
1.引导幼儿感受春天草地的颜色特征。
教师:这些图片里都有什么呀?(草地。)
教师:这些小草是什么颜色的?(绿绿的,有一点点黄。)
2.引导幼儿观察春天草地中小草的姿态和数量。
教师:草地上的小草多吗?是什么样子的?(密密麻麻的、满满的，小草们你挤着我，我挤着你。)我们一起来学一学这些小草的样子吧!
二、尝试用水粉笔创作自己的绿草地。
1.出示操作底图，激发幼儿的创作欲望。
教师:这张图上有什么?光秃秃的土地不好看，那我们也来画一片自己    的草地吧!
2.引导幼儿发现可以用密集的短线来表现草地的茂密。
教师:小草都是刚长出来不久，它们都还不高，我们画的时候要画得短一点。有许多小草紧紧地靠在一起，我们可以怎么表现它们是紧紧地挨在一起的呢?
教师:还有的小草不完全是绿色，是带一点点黄色的嫩绿，我们也可以加一点点黄色。
三、互相欣赏作品，感受许多画作连在一起的美感。

1.将几幅幼儿的作品连接起来，引导他们感受大面积草地的美感。
教师:这里有一大片草地，一眼都看不到边，这片草地里的小草会说什么呢?
2.鼓励幼儿用更多的方式来表现春天的草地。
教师:春天的草地是嫩绿的，小草摸起来很柔软，你们还可以用什么材料来表现它呢?
活动延伸
在美工区提供蜡笔、水彩笔、黄色和绿色的皱纹纸等多种绘画材料和美工材料，引导幼儿继续创作草地，感受不同材料所表现草地的不同。
活动建议
1.活动前可以带领幼儿去实地感受大片的草地，让幼儿在草地上坐一坐、滚一滚，亲身感受小草的嫩绿、细密、柔软等，但注意不要进入处于养护期的景观草坪。
2.因为要使用到水粉颜料，最好让每位幼儿都穿上护衣、戴上袖套。
3.幼儿完成的作品可以在后续的美工区活动《小草喝水喽》中继续使用。