学习活动：温暖的手套（重点领域：健康）

活动目标：

1.运用眼、手等感官感知手套样式的不同，了解手套的作用。

2.分辦手套的方向，找到大拇指的位置，初步学习戴手套的方法。

3.冬天外出时愿意戴上手套保暖，体验自我服务的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿戴过手套，接触过软软的、滑滑的、毛毛的物品。

物质准备：收集不同质地、不同款式的手 套挂在衣架或货架上。

活动过程：

一、“买手套”，初步感知手套的特征。

1. 游戏“买手套”。

请幼儿 “买手套”时选择一副自己喜欢的手套。

2.交流手套的特征。

(1）引导幼儿说说手套的样式和触感，如有分指的、合指的，有的摸起来毛茸茸的，有的摸起来滑滑的。

教师：你的手套是什么样子的？

（2）鼓励幼儿与同伴相互交流手套的样式和触感。“戴手套”，探索戴手套的方法。

1. 尝试戴手套。

幼儿自由探素戴手套的方法，教师引导幼儿先找到大拇指的位置，指对准，根据手背花纹、手指方向等判断哪只手套是左手的，哪只手套是右手的。

2.交流戴手套的方法。

鼓励幼儿说说自己是怎样戴上手套的，如哪面戴在手背，哪面戴在手心等。

三、“有用的手套”，知道手套在冬天的作用。

请幼儿外出感受一下戴手套的感觉，知道冬天外出戴上厚厚的手套可以保暖。

教师：手套有什么用呢？现在出去应该戴什么样的手套？

活动延伸：

引导幼儿戴上适合的手套到户外活动，体验戴上手套手会暖和。

活动建议：

1．戴手套的环节中还可以请幼儿与同伴交换手套，尝试戴其他款式的手套。

2.可以提供一些特殊的手套，比如橡胶手套、一次性手套、劳保手套，丰富幼儿关于手套的经验。