活动名称：科学：蚕豆和豌豆

活动目标：

1.通过观察和此较，发现蚕豆和豌豆的异同。

2.确的语言表达自己的发现，并用图画或符号进行记录。

3.积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。

活动准备：

经验准备：有种植蚕豆和豌豆的经验。

物质准备：每位幼儿一个蚕豆荚和一个豌豆荚，《蚕豆和豌豆》记录单（见“附”，提前打印，每人一份)，笔，PPT《蚕豆和豌豆》。活动过程：

一、比较蚕豆豆荚和豌豆豆荚的异同。

异

1.教师出示蚕豆豆荚和豌豆豆荚，请幼儿看一看、摸一摸，感知它的

教师：猜一猜，你知道哪个是蚕豆豆荚，哪个是豌豆豆荚吗？教师：

比一比，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？

2鼓励幼儿用完整的语言描述自己的发现。

教师：谁来说一说自己的发现，请你尽量说完整哦。

二、自己剥豆荚，比较蚕豆和豌豆的异同。

1.引发幼儿对豆荚内的豆子的好奇心。

教师：你们知道豆荚里面是什么吗？它们是什么样子的？每个豆荚里有几颗豆子呢？

2.幼儿自己剥豆子，比较两种豆子的异同，并和同伴交流。

教师：请每位小朋友拿一个豆荚，剥开来看一看，和旁边的小朋友比比，说说你的发现。

教师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方？仔细看一看、比一比。

小结：蚕豆粒大一点，数量少一些；豌豆粒小一点，数量多一些。

3.幼儿在记录单上记录自己的发现。

教师：请你在记录单上把自己的发现记下来吧。

三、观看PPT，观察蚕豆和豌豆的植株图片，发现它们的异同。

教师：这些蚕豆和豌豆是长在哪里的？我们一起来看看吧。

活动延伸

在本活动结束后，鼓励幼儿用合适的容器种植剥开的蚕豆和豌豆，尽量持续地观察和对比两种豆子的生长和变化情况，并记录在记录本上。