活动目标：

1．发现物体在水中的沉浮现象，对沉浮现象感兴趣。

2.尝试按物体在水中的沉浮状态进行分类。

活动准备：

1.戏水池、护衣、毛巾、各种打捞工具。

2. 海洋球、积木、弹珠、海绵球、泡沫球、硬币等常见的物品和玩具。

3. 3.红盆、蓝盆各1个，沉浮标记各1个。

4. 活动过程：

5. 一、观察装有各种“宝贝”的戏水池，对活动产生兴趣。

6. 1．组织幼儿到装有“宝贝”的戏水池边，请他们说一说戏水池里有什么。

7. 提问：今天的水池有什么不一样？你都发现了什么？

8. 2．组织幼儿讨论：捞“宝贝”时要注意什么？

9. 提问：大家要捞宝贝了，我们要做好什么准备？捞的时候要注意什么呢？

二、自由地在戏水池中捞“宝贝”，充分感受在水中游戏的乐趣。

三、1．鼓励幼儿大胆地在戏水池中捞“宝贝”。

四、2．打捞过程中和同伴交流自己捞到了什么。

五、三、有目的地在戏水池中捞“宝贝”，发现物体在水中的沉浮现象。

六、1．引导幼儿观察“宝贝”在水中的位置并互相交流。

七、教师：我们再来捞一次宝贝，这次我们要先看看这些宝贝在水里的位置有什么不同。（有的浮在水面上，有的沉在水底。)

八、2．先玩游戏“捞捞上面的宝贝”，再玩游戏“捞捞下面的宝贝”。

提问：我们先把浮在水面上的宝贝捞起来，然后把捞起来的宝贝放进盆子里，是应该放在蓝盆子里还是红盆子里呢？为什么？（两个盆子上有不同的沉浮标记）

当水面上的宝贝都捞完了，我们就开始捞水下面的宝贝，水下的宝贝应该被放在哪个盆子里呢？

3．打捞完后组织幼儿交流打捞和分类的情况。

提问：看一看你们的宝贝有没有回错家。哪些宝贝是浮在水上的？哪些宝贝是沉在水下的？

四、擦干身体后将打捞上来的“宝贝”和打捞工具分类摆放好。

教师：请用毛巾把身上的水擦干，再把你们的打捞工具放回原位，最后把装有“浮起来的宝贝”的盆子和装有“沉下去的宝贝”的盆子摆好。