游乐园里的“大玩具”（重点领域：社会）

活动目标：

1.积极分享自己玩游乐设施的体验。

2.用日常生活中熟悉的动词、形容词等描述游乐设施的玩法和玩耍时的感受。

3.初步意识到遵守规则可以使自己玩得更开心。

活动准备：ppt

活动过程：

一、观看游乐园里各种常见游乐设施的图片，分享自己的操作单，积极发表自己的观点。

1.展示游乐园里常见游乐设施的图片，调动幼儿的已有经验。

教师：这些“大玩具”你认识吗？它们叫什么名字？

2请幼儿分享自己的操作单，鼓励他们用日常生活中熟悉的动词、形容词等来描述这些游乐设施的玩法及游玩体验。

教师：你玩过什么？喜欢玩什么？玩××时要做好什么准备？玩的时候有什么感觉？

二、模拟游乐设施的玩法玩游戏，再次感受一起玩的快乐。

1.邀请幼儿玩“过山车”的游戏，在游戏中重温一些安全规则。

教师：现在我们一起来坐过山车喽，老师来开车，你们来坐车。现在请大家一个一个地排队上车，然后系好安全带，坐稳扶好。大家准备好了吗？

开车！（请幼儿一个接一个地跟在教师身后，后面一个幼儿将手搭在前面一个幼儿的肩膀上，跟随教师玩“过山车”的游戏。)

2.设计一些模拟真实情况的游戏情节，增加幼儿游戏的乐趣。

教师：我们马上要冲上坡了，别害怕哟！哇！我们已经爬到高高的地方了。注意，我们马上要冲下坡了，请注意抓紧扶手…前方到站，减速，

3根据幼儿的兴趣将他们分成几个小组，引导他们模拟游乐设施的玩法轮流表演、游戏。

教师：请喜欢玩旋转木马的小朋友围成一个圈，表演一下旋转木马是怎么玩的。（类似的还有碰碰车、蹦跪床、海盗船等）

三，观察各种安全事故的图片，通过讨论初步意识到只有遵守游乐场所的规则才能玩得安全、开心。

1.展示反映不同安全事故的图片，引发幼儿的思考。

教师：这里发生了什么事情？为什么会发生这样的事情？

2鼓励幼儿结合真实的游戏体验讨论遵守安全规则的必要性。

教师：大家都想玩摩天轮，如果不排队互相推挤会怎么样？玩碰碰车时，如果不系好安全带，突然碰撞时会怎么样？玩旋转木马时，如果倒着坐在马背上会怎么样？

共同小结：在游乐园玩这些“大玩具”的时候一定要遵守规则，只有产格遵守规则，我们才能每个人都玩好。