我家有几口（音乐）

活动目标：
1初步学唱歇曲，感受唱与念两种不同的歌唱方式。
2尝试借助图片和动作理解并记忆歌词，知道家庭成员的组片
3在歌唱中加深对家和家庭成员的感受与认识。

活动准备：

经验准备：

1.手口一致点数1 ~ 4 的经验。

2.点数过自己家庭照片中的人数， 并辨认过照片中的人。

物质准备：

图片《全家福》。

音频《我家有几口》。

活动过程：

一、观察“小娃娃”一家的全家福， 初步理解歌词内容。

1. 教师出示“小娃娃”一家的图片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员， 同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。

教师： 今天有神秘的客人来我们班做客， 他们是谁呢? 原来是小娃娃和她的家人！ 他们家一共有几口人呀? 我们来听一听。

2. 教师范唱歌曲1~ 2遍。

3. 通过提问帮助幼儿回忆歌词内容。

教师： 歌里唱了些什么?“小娃娃”家有几口人? 有哪些人? 她是怎么数的?

二、学唱歌曲， 感受唱、念结合的演唱方式。

1. 教师再次范唱《我家有几口》， 引导幼儿根据图片提示记忆歌词。

教师：“小娃娃”家的人都在图里吗? 你们在歌里都听到了吗?

2.请幼儿尝试跟随教师演唱歌曲，边演唱边做动作， 每句一个动作。

3.引导幼儿注意倾听， 模仿用念的方式来唱歌曲最后一句中的“哟”。

教师：“小娃娃”家一共有几口人? 歌曲里面是怎么说的?

三、完整地演唱和表演。

教师： 我们一起来唱一唱、数一数吧！

活动建议

1. 当幼儿能够较为流畅地演唱后， 可以让他们尝试简单的仿编， 如将再加一个布娃娃”中的“布娃娃”替换为“小花狗”“小妹妹”等。

2 如果幼)儿能力元许，还可以根据自己家中的实际人口数量来进行更复杂的仿编，如：“再加一个布娃姓，吃！有四口！”可政为“再加谷谷和奶奶，哟！有五口！” 等。

3.通过教师的示范和引1导，幼儿重在感受、模仿唱与念两种不同的歌唱方式，不一定要明确地区别一种是“唱”，另一种是“念”

4. 本活动还配有音频，教师可根据需要灵活使用。