学习活动：拜访大树（重点领域：科学）

活动目标：
1.了解树木一般都有树干、树枝和树叶。
2.发现梧桐树到秋天叶子会变黄、会掉落的特点。
3.了解人们在秋季对树木的保护措施。

活动准备：
物质准备:
素材包《拜访大树》，白纸和蜡笔人手一份。
活动过程：
一、在户外分组自由观察树，借助多种感官感知树的基本特征。
1.看一看树木的树干、树枝、树叶，了解各部分的名称。
2.摸一摸、闻一闻树皮，感受树皮的质感和气味。
3.选一棵树，将白纸盖在树皮上，用蜡笔在上面轻轻涂色，拓印出树皮的纹理。
4.踩一踩树下的落叶，看会发出什么声音。
二、分享户外观察的结果，了解树木的基本特征。
1.引导幼儿描述树的基本特征，教师在白板上依次画出树木的基本结构。教师:老师想要画一棵树，你们能帮帮我吗?每棵树都有什么?(树干、树枝、树叶)
2.请幼儿分享各自观察树木的结果。
教师:你们刚才观察了什么树?这棵树的树皮摸起来有什么感觉?教师:它的树皮拓印是什么样的?闻起来怎样?在树上你还发现了什么?
三、观察素材包中梧桐树的图片，发现梧桐树的特征。
1.出示梧桐树的图片，鼓励幼儿描述梧桐树的外形特征，发现梧桐树到秋天叶子会变黄、会掉落。
教师:这种树你们见过吗?它们是什么样子的?教师:它们都是梧桐树，有什么不一样吗?
2.教师和幼儿一起总结梧桐树的外形特征。
小结:梧桐树的树干很粗壮，长得也很高，春天和夏天的时候树叶都是绿色的，但到了秋天它的叶子开始变黄了，最后还会掉落下来，这时我们可以看到上面有好多毛毛球。
四、观察素材包中的画面，对人们保护树木的措施产生兴趣。
教师:你们在这幅画里看到了什么?你们知道他们为什么要这样做吗?外出游玩时，你们可以看看我们周围的树是不是也被涂上了白色，有的树上是不是也绑了草绳。
活动建议
1.户外观察环节，幼儿可分组进行，三位老师分别带领一队幼儿到树木集中的地方进行观察，方便教师有针对性地进行指导。
2.可以结合本地树木的特点，准备一些具有代表性的树种的树皮、树叶给幼儿观察，激发他们的探索兴趣，比如白桦树的树皮、松树的树皮等，也可以利用素材包中有关树皮的图片引导幼儿继续观察。
3.如果梧桐树在本地不是很常见，可以换成本地有代表性的树种。