星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情迎接每一位小朋友，帮助他们熟悉新的班级环境，做好温度测量，并找到自己的学具箱放好书包。

2.种植区：认识种植区里有哪些植物并来说一说。

3.其它：跟个别孩子谈话，稳定其情绪，告诉他要高高兴兴的来上幼儿园。

4.谈话：（1）欢迎新加入的小朋友。（2）聊聊新班级的变化。

户外

锻炼

队列练习：能够找到自己的指定位置，能听清要求做好稍息、立正等动作。

操节、韵律活动：认真学习新的律动和中班早操，情绪饱满，动作有力。

体育区域活动：提供飞盘、纸球、高尔夫棒、尾巴、平衡木、竹蜻蜓、魔术棒、跳跳乐、垫子等。重点指导跑跳区，引导幼儿能够进行双脚跳、单脚跳等活动。

上午活动

区域活动

开学第一课：远离电老虎开学典礼：制作新学期寄语书签

心理健康：想让你开心

区域活动

语言（儿歌）：叽叽和喳喳的石头剪刀布

区域活动

音乐（歌曲）：头发、肩膀、膝盖、脚

区域活动

数学：拼卡片

区域活动

社会：舌尖上的家乡

下午活动

户外游戏：打地鼠

区域活动

户外游戏：小飞机

区域活动

户外游戏：吹泡泡

区域游戏

户外游戏：大灰狼

区域游戏

户外游戏：老鼠笼

区域游戏

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区

域

活

动

1.音乐区：提供新乐器，了解并认识表演区新制作的一些乐器。

2.美工区：美味的荷包蛋，能用揉、压黏土的方式制作荷包蛋。

3.生活区：给娃娃系鞋带，能用穿、绕的方式给鞋子系鞋带。

创

造

性

游

戏

1.创意小舞台：能自己选择熟悉的喜爱的音乐，并随着音乐大胆地表演。

2.小小建筑队：尝试绘画出班级布局图，并与同伴合作表现出班级区域布置。

3.美美花店：能将店内打扫干净、工具摆放整齐并耐心的服务客人。

体

验

活

动

整理室场

日常生活

盥洗入厕：有序的排队如厕，便后用七步洗手法洗手。

点心进餐：能一口饼干一口牛奶地吃，吃完可以擦一下嘴和小手。

散步：边散步边观察幼儿园的变化。

午睡：主动鞋子放整齐，能平开被子，安静入睡。

离园：安静等待，小手拉大手，跟着家长走。

家长工作

1.请家长尽快帮助孩子调整身心状态，如早睡早起、按时进餐，锻炼身体等，以适应幼儿园的正常生活。

2.请家长跟幼儿说说自己已是中班的小朋友了，知道和朋友要友好相处。

3.请家长在家可以让幼儿来认识自己的名字。

环境创设

1.创设各个区角环境创设，把孩子画的好朋友放在“我升中班了”的主题墙里，让孩子相互进行观赏并说一说你画的好朋友是谁？你的好朋友在干什么？

2.在语言区增添“我升中班了”相关绘本，供幼儿选择。

本周反思

课程实施周反思：

在本周的活动中，孩子们操作时大家都能很专心地进行，在《叽叽和喳喳的石头剪刀布》活动中，孩子们大胆发挥想象开展了热烈的讨论，并学着他们进行了对决，叽叽喳喳的形象在孩子们心中逐渐构建起来。但是本周的一日常规工作还有待加强。

生活情况周小结：

自理能力达成度：孩子们午睡起来后会主动去穿衣服，并在娃娃家游戏中会帮助娃娃穿衣服。

进餐情况满意度 ：孩子们知道进餐时不讲话，要一口菜一口饭吃，但还是有的孩子不能全部吃完总有剩饭剩菜。

行为习惯养成度：在教室里孩子们知道要轻轻走，不能跑，但是还是有个别孩子喜欢跑，希望以后能轻轻的走。

体育锻炼合格度：在钻爬区，能力强的孩子能快速通过山洞，能力弱的孩子还经常会碰倒山洞，还需给予引导。