星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园接待：热情接待孩子，抚平幼儿情绪。

2. 种植区：能主动给植物浇水。

3.其它：小朋友谈话，和小朋友相处时要友好。

4.晨  谈：（1）讲礼貌

（2）我爱我的妈妈

户外锻炼

队列练习：小脚原地踏步走，有精神。

操节、韵律活动：会跟着老师做动作，喜欢做操。

体育区域活动：提供飞盘、纸球、高尔夫棒、尾巴、平衡木、竹蜻蜓、魔术棒、跳跳乐、垫子等，重点指导跑跳区，引导幼儿能沿着路线双脚并拢向前跳。

上午活动

区域活动

健康：好玩的手指游戏

创造性游戏

区域活动

语言：小熊醒来吧

创造性游戏

区域活动

音乐:好妈妈

创造性游戏

区域活动

社会：夸夸我的家人

创造性游戏

区域活动

科学:彩色元宵

创造性游戏

下午活动

户外游戏：小蚂蚁找食

爱心农家乐

户外游戏：小兔跳跳跳

创意建构馆

户外游戏：大灰狼

沙水大世界

户外游戏：企鹅运冰块

百变建构场

户外游戏：小乌龟爬爬爬科学探索馆

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区域活动

1.益智区：图形宝宝排队，引导幼儿根据图形宝宝的大小，按从小到大或从大到小的顺序排序。

2.生活区：夹心饼干，引导幼儿根据形状配对做夹心饼干。

3.美工区：圆形添画，引导幼儿在圆形上进行想象添画。

创造性游戏

1.米奇小舞台：能够根据表演的节目选择合适的服饰装扮自己。

2.米奇建筑队：尝试用积木和辅助材料进行自主搭建野生动物园，体验搭建游戏的快乐。

3.米奇娃娃家：学会热情的接待客人，并使用礼貌用语，游戏结束将物品归位。

体验活动

1. 爱心农家乐：

2. 创意建构馆：阅读分享馆：能够安静地一页一页看完绘本并按顺序摆放在书架上。

2.冒险活力岛：能具有不害怕的精神，勇敢钻爬网格并完成活动路线。

3.军旅突击营：能够拉着绳索进行攀爬。

4.创意建构馆：选择不同的积木搭建公园。

5.科学探索馆：能够在操作过程中发现天平秤可以测量比较物品的轻重。

日常生活

盥洗入厕：能一个跟着一个，有序的排队如厕，不推挤前面的小朋友。

点心进餐：能一口饼干一口牛奶的吃，吃完以后可以擦一下嘴和小手。

散步：边走边认识我们的幼儿园。

午睡：鞋子放整齐，能安静入睡，不打扰身边的小朋友。

离园：安静等待，小手拉大手，跟着家长走。

家长工作

1.请家长记下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如邦父母拿鞋子，端水等，老师在学校进行朗读和表扬。

2.与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法。

环境创设

1．家庭生活和家长是节日性教育活动的重要资源。请家长在家庭生活中，尽可能的依据传统民俗习惯欢度元宵节，如和孩子一起搓元宵、吃元宵、做灯、玩灯和赏灯等。

2．主题环境的创设应体现一家人的情与爱，本班级幼儿及其家人的相片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等。

本周反思

课程实施周反思：

本周是本主题实施的第二周，幼儿已经进入了幼儿园生活，正常开展一日活动。在《彩色元宵》的活动中，幼儿对于刚过去的元宵节还是印象深刻的，尝试让他们画不同颜色的汤圆，每个人都会有自己的想法，并且还会给灯笼涂上漂亮的颜色，在涂色方面，幼儿进步较大。

生活情况周小结：

自理能力达成度：能根据步骤图进行折叠自己的衣服。

进餐情况满意度：进餐时候幼儿挑食现象仍然存在，要多鼓励幼儿营养搭配的进餐。

行为习惯养成度：每天入园能主动地与老师打招呼。

体育锻炼合格度：能够双脚进行连续蹦跳活动。