星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，及时为幼儿穿、脱衣服。

2.种植区：引导幼儿每天照顾植物，了解其外形特征及生长状况。

3.其它：个别谈话：引导孩子不乱抓别的小朋友，要友好相处。

4.谈话：（1）多喝水，身体好（2）我是讲礼貌的好宝宝

户外锻炼

队列练习：小脚原地踏步走，有精神。

操节、韵律活动：会跟着老师做动作，喜欢做操。

体育区域活动：提供飞盘、纸球、高尔夫棒、尾巴、平衡木、竹蜻蜓、魔术棒、跳跳乐、垫子等，重点指导跑跳区，引导幼儿能沿着路线双脚并拢向前跳。

上午活动

区域活动

美术（手工）：好看的饼干

创造性游戏

区域活动

语言：我能我会

创造性游戏

区域活动

音乐：小猫

创造性游戏

区域活动

健康：橡皮膏小熊

创造性游戏

区域活动

综合：送玩具回家

创造性游戏

下午活动

户外游戏：老狼老狼几点钟

乐活小舞台

户外游戏：平衡木

百变建构场

户外游戏：小青蛙

野战突击营

户外游戏：跳沙包

冒险活力岛

户外游戏：投篮

科学探索馆

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区域活动

1. 语言区：提供各种绘本，学会安静阅读。

2. 益智区：水果拼图，根据散落的水果拼成完整。

3. 建构区：我的动物园，引导孩子们熟悉拼搭技能，开始有一些建构能力。

创造性游戏

1.米奇娃娃家：能够叠叠小衣服和袜子。

2.米奇书吧：能够安静的阅读书籍，一页一页的翻看。

体验活动

1. 乐活小舞台：能自主选择角色进行游戏。

2. 百变建构场：认识积木，能够进行简单的搭建。

3. 野战突击营：能够拉着绳索进行攀爬。

4. 冒险活力岛：在引导下能够进行攀爬。

5. 科学探索馆：能够自主进行探索。

日常生活

盥洗入厕：能一个跟着一个，有序的排队如厕，不推挤前面的小朋友。

点心进餐：能一口饼干一口牛奶的吃，吃完以后可以擦一下嘴和小手。

散步：边走边认识我们的幼儿园。

午睡：鞋子放整齐，能安静入睡，不打扰身边的小朋友。

离园：安静等待，小手拉大手，跟着家长走。

家长工作

1.请家长让孩子在家养成独立吃饭正确的进餐习惯。

2.请家长回家可以教育孩子有鼻涕不能用手擦，可以用纸巾和手帕，培养孩子良好的卫生习惯。

环境创设

1.创设班级环境温馨、充满童趣，各类设施摆放安全，便于幼儿的使用和活动。

2.创设“我上幼儿园”的场景，如：滑滑梯、转椅等。再将幼儿的照片摆放在主题墙里，让幼儿知道上幼儿园的快乐。

本周反思

课程实施周反思：

生活情况周小结：

自理能力达成度：

进餐情况满意度：

行为习惯养成度：

体育锻炼合格度：