星期

内容

一

二

三

四

五

晨间动

来园

1.来园接待：热情接待家长和孩子，引导幼儿插好区域牌再玩区域。

2.种植区：给需要的浇水的植物浇水。

3.其它：与小朋友谈话，教育幼儿与其他小朋友友好相处。

4.谈话：1）我的小手真能干

2）保护小耳朵

户外锻炼

队列练习：能绕着圈圈踏步走，踏步有精神有节奏。

早操、韵律活动：引导幼儿动作到位、精神饱满跟着老师做动作。

体育区域活动：开设平衡区、投掷区、钻爬区、球类区、跑跳区、综合区等，幼儿自主选择区域活动器材进行活动。重点指导综合区，引导幼儿走拱桥的时候要双手拉住绳子，脚底也要踩住，注意安全。

上午活动

区域活动

语言：我们一起玩（卓越）

创造性游戏

区域活动

社会：鸭宝宝不见了（卓越）

创造性游戏

区域活动

科学：谁的脚印（生成）

创造性游戏

区域活动

艺术：洋娃娃和小熊跳舞（卓越）

创造性游戏

区域活动

数学：一样的放一起（综合）

创造性游戏

下午活动

户外游戏：小老鼠

创美艺术园

户外游戏：小兔采蘑菇

创意建构馆

户外游戏：踢沙包

爱心农家乐

户外游戏：我是大脚丫

科学探索馆

户外游戏：捕小鱼

艺术创想馆2F

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区域活动

1. 语言区：好饿的毛毛虫，引导幼儿将毛毛虫、水果等图片插进故事盒进行讲述。

2. 生活区：筷子编织，引导幼儿通过绕毛线的方式进行编制。

3. 益智区：动物投食，引导幼儿根据动物嘴巴的形状放入对应的图形卡片。

创造性游戏

1.点点书吧：能够安静看书，看到破损的图书能进行简单的修补。

2.小小建筑师：能够用各种积木、树木、小车等搭建停车场。

3.明星大舞台：能够用头饰、服装装扮自己，跟着音乐表演。

体验活动

1.创美艺术园：能运用塑料袋和颜料进行创意拓印画。

2.创意建构馆：能够选择不同的积木进行城堡的搭建。

3.爱心农家乐：能够对菜园的农作物进行除草松土，可以进行采摘活动。

4.科学探索馆：能够发现物体的奥秘，并大胆说出自己的发现。

5.艺术创想馆2F：能够用墨汁进行吹画并进行添加。

生活

盥洗入厕：能一个跟着一个，有序的如厕，不推挤前面的小朋友。

点心进餐：能一口饼干一口牛奶的吃，吃完把牛奶袋放到桶里。

散步：能和同伴边走边轻轻地交流校园大树的变化。

午睡：能安静入睡，不打扰旁边的小朋友。

离园：整理好自己衣裤、背好书包和水壶一个跟着一个走下楼梯并能主动跟老师再见。

家长工作

1.帮助提供有关五官的图文资料。

2.帮助孩子养成良好的卫生习惯。

环境创设

1.在主题墙、活动室布置师生共同收集的有关夏天色彩的图片、照片等，让幼儿感受初夏的气息。

2.丰富自然角的内容、种植一些绿色植物及花卉。

本周反思

课程实施周反思：

生活情况周小结：

自理能力达成度：

进餐情况满意度：

行为习惯养成度：

体育锻炼合格度：