星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿，引导幼儿学习主动整理体育玩具，为早锻炼做准备。

2.种植区：观察植物的生长情况，提醒幼儿给植物浇水、摘枯叶。

3.其它：小朋友谈话，和小朋友相处时要友好。

4.晨谈：（1）小区里的夏天（2）夏天里的颜色（3）世界无烟日

队列练习：能够根据要求练习并队走、左右转，整齐准确。

操节、韵律活动：认真学习新的律动和中班早操，情绪饱满，动作有力。

体育区域活动：开设平衡区、投掷区、钻爬区、球类区、跑跳区、丛林冒险区，幼儿自主选择区域活动器材进行活动。重点指导平衡区区。要求：幼儿能够利用轮胎、梯子、平衡木等材料搭建各种难度的攀爬建筑，并能有序进行攀爬。

上午活动

数学：统计心愿表

阅读分享馆

音乐：庆祝我们的节日

阅读分享馆

语言：最最重要的角色

创造性游戏

“多巴胺·彩色的六一节—五彩泡沫·快乐FUN享”暨六一庆祝活动

健康：运西瓜

艺术创想馆2F

下午活动

户外游戏：贴鼻子

区域游戏

户外游戏：小孩真爱玩

创造性游戏

冒险活力岛

户外游戏：迷迷转

艺术创想馆2F

户外游戏：马兰花

区域游戏

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区域活动

1.美工区：个性名片，能利用彩色卡纸、自然物等辅助材料制作个性名片。

2.语言区：看图讲话，能够利用故事图片，轻声讲述故事情节。

3.科学区：吹泡泡，能够利用不同的材料制作吹泡泡工具。

创造性游戏

1.美味烧烤店：利用粘土、奶酪棒、彩纸碎等制作冰激淋供客人品尝。

2.明星大舞台：提供各种服装、头饰，播放关于夏天的歌曲，随着音乐舞蹈。

体验活动

1.阅读分享馆：能与同伴共同阅读春天相关书籍，并轻声分享。

2.冒险活力岛：与同伴合作搬运材料，布置冒险场地进行游戏。

3.艺术创想馆2F：尝试用弹珠和彩纸表现不同形态的曲线和点，感受作品中线条的流动和韵律。

日常生活

盥洗入厕：能一个跟着一个，有序的入厕，不推挤前面的小朋友。

点心进餐：能一口饼干一口牛奶的吃，吃完后主动擦手。

散步：一个跟着一个走，熟悉幼儿园环境。

午睡：能安静入睡，不打扰身边的小朋友。

离园：能主动跟老师再见并小手拉大手，跟着家长走。

家长工作

1.请家长对孩子进行一些节日和夏季的安全教育：走失了怎么办？在阳台上和游泳池里怎样注意安全等。

2.请家长和孩子共同收集和夏季有关的图片、生活用品等材料。

3.引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、生活等方面的变化和特征。

环境创设

1.师生共同布置“夏天欢乐多”墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）

2.在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。

本周反思

课程实施周反思：

生活情况周小结：