星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子，鼓励孩子选择自己喜欢的材料进行游戏。

2.种植区：提醒幼儿照料自己小组种植的小种子，为它们浇水。

3.其它：引导孩子观察饲养的小动物，亲近并喜欢动物。

4.谈话：（1）动物王国（2）安全养动物（3）我们会照顾（4）我和动物的故事（5）安全过周末

户外

锻炼

队列练习：能够听口令做动作，精神饱满，动作统一。

操节、韵律活动：愿意跟着老师一起做动作，动作到位。

体育区域活动：开设平衡区、投掷区、钻爬区、球类区、跑跳区，幼儿自主选择区域活动器材进行活动。重点指导平衡区 要求：引导幼儿有序排放梅花桩，并小心走过。

上午活动

区域活动

数学：动物找家

阅读分享馆

区域活动

语言：动物谜语

阅读分享馆

区域活动

美术（手工）：不一样的动物

创造性游戏

区域活动

社会：美丽的海洋

创美艺术园

区域活动

健康：灵活的小老鼠

创造性游戏

下午活动

户外游戏：投篮 

创造性游戏

户外游戏：顶飞盘

创造性游戏

创美艺术园

创造性游戏

户外游戏：投篮

创造性游戏

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区

域

活

动

1.益智区：拼拼乐，尝试将不同的形状结合，拼出各种各样的动物。

2.美工区：冬眠旅馆，引导幼儿根据步骤图制作不同的小动物，并放入小房子。

3.科学区：我的影子，引导幼儿根据影子特点找出相应的动物。

创

造

性

游

戏

1.森林书吧：提供与动物有关的图书，引导幼儿与同伴分享关于动物生活习性等话题。

2.森林文创馆：服务员根据客人的需要，给小客人提供画笔、纸等材料。

3.森林医院：医生根据病人的描述，给病人提供相应的药物。

体

验

活

动

1.阅读分享馆：选择自己喜欢的关于动物的图书安静阅读，看完后放回原位。

2.创美艺术园：能够利用各种材料、不同的形式绘画或拼搭自己喜欢的动物。

日常生活

盥洗入厕：能排队进入盥洗室，不拥挤，洗完手主动擦干。

点心进餐：能保持安静，在一定时间内干净的吃完自己的饭菜。

散步：能和同伴一起观察幼儿园的变化，并分享。

午睡：会自己穿脱和整理自己的衣服，自己的事情自己做。

离园：看到爸爸妈妈后能主动与老师、小伙伴说再见。

家长工作

1.鼓励家长带领孩子走近、观察、饲养小动物，培养多动物的喜爱之情。

2.鼓励家长和孩子们一起通过阅读绘本了解关于小动物的知识。

环境创设

1.收集孩子们与小动物在一起的照片并展示，鼓励他们与小伙伴分享自己与动物的故事。

2. 在自然叫饲养小动物，鼓励孩子们观察照料他们，并拍下的照进行展示。

本周反思

课程实施周反思：

生活情况周小结：

自理能力达成度：

进餐情况满意度：

行为习惯养成度：

体育锻炼合格度：