日常的生活中，我们总是把分享挂在嘴边，可是什么才是分享呢?我们教给孩子们的真的是所谓的“分享”吗? 在平常的区角活动和其他游戏时，我发现有时候几个小朋友一起在玩玩具， 其中一个小朋友在堆一个相对“庞大”的玩具，平等数量的玩具对他来说就不够了，于是他毫无商量的“抢了”旁边那个孩子的玩具，那个孩子马上生气的向老师告状“老师，他抢我的... ”对于“抢”这种强盗式的行为，可能老师们都会比较敏感，甚至会不问缘由的职责那个“抢”玩具的孩子，我印象深刻的有一次询问缘由，得到的答案是“老师说了要分享!”小朋友说的那么理直气壮，眼神都那么真诚，我相信他就是这么认为的，这就是孩子们心目中的“分享”。说来也惭愧，很多老师，包括我在内，在时间匆忙的情况下发放玩具，玩具量不等的时候，每当有孩子说“老师，我这么少，他都这么多....我们就硬生生的从别人那里“分一部分”给玩具少的孩子，美其名誉“要分享!”有时候，我在想是不是就是这个原因让有些孩子误会了“分享”的含义。这算是我们的一大失误了。