学习活动：圆、圆、圆（重点领域：语言）

活动目标：

1.能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象。    

2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。

3.乐意仿编出新的儿歌。

活动准备：

1.经验准备：在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

2.物质准备：常见圆形物体简笔画图片若干。

活动过程：

一、复习儿歌。

1．集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。

2.看符号图朗诵儿歌，巩固对符号含义的认识。

二、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，感知圆形物体在生活中的广泛应用。

1.提问：还有哪些东西是圆形的？

2.集体朗诵新编儿歌。

3.鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

4展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

5引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编儿歌，并在《幼儿画册》（第三册P31）中及时记录。

三、体验共同仿编儿歌的快乐。