儿歌“幼儿园也是我的家”（重点领域：语言）

活动目标：
1.喜欢念儿歌,了解儿歌的内容。

2.能跟随老师念儿歌，感受儿歌欢快的韵律。

3.喜欢上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
活动准备：
场景：乐乐的家、幼儿园以及乐乐和爸爸妈妈的木偶各一。
活动过程：
一、设置悬念，引出话题。

提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，请你猜一猜他还有一个家在什么地方？

揭示答案：乐乐说幼儿园是他另一个家。

二、教师操作木偶，完整地朗诵儿歌一遍。

提问：早晨乐乐是怎样离开家的？

他高兴吗？

你是怎样离开家的？

提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事情？

他高兴吗？

你在幼儿园里会做哪些事情呢？

三、幼儿学念儿歌。

教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。

引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。

引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。