星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子，引导幼儿学会和老师打招呼，并与家长道别。

2.种植区：引导幼儿观察发现大蒜头的变化，照顾好植物区的东西。

3.其它：跟个别小朋友谈话，学会分享玩具，不霸占玩具。

4.谈话：（1）春天里的颜色（2）预防感冒

户外锻炼

队列练习：小脚原地踏步走，有精神。

操节、韵律活动：引导幼儿动作到位、精神饱满跟着老师做动作。

体育区域活动：开设平衡区、投掷区、钻爬区、球类区、跑跳区，丛林冒险区幼儿自主选择区域活动器材进行活动。重点指导丛林冒险区，引导幼儿有秩序的排队上楼梯，坐着滑梯滑下来。

上午活动

语言（故事）：快醒醒，春天到了

创造性游戏

音乐（歌曲）：春姑娘送花环

创美艺术园

数学：美丽的花环

创造性游戏

美术：花儿朵朵开

创造性游戏

健康：爱护眼睛

创造性游戏

下午活动

户外游戏：小老鼠

区域游戏

户外游戏：小兔采蘑菇

区域游戏

户外游戏：踢沙包

区域游戏

户外游戏：玩飞盘

科学探索馆

户外游戏：企鹅运冰块

区域游戏

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区

域

活

动

1. 美工区：春日花园，利用棉签蘸取颜料画花朵，再用画笔画各种装饰。

2. 语言区：动物狂欢趴，能在场景中摆弄小动物卡片，说一说发生的故事。

3. 益智区：小蝌蚪找妈妈，尝试数出相应数量的小蝌蚪与青蛙妈妈身上的数字进行配对。

创

造

性

游

戏

1. 小小建筑师：建筑工人能根据实物照片利用清水积木的搭建高架桥。

2. 花朵书屋：能按颜色标记给书本进行排列顺序，修补旧的图书。

3. 云朵餐厅：小客人有礼貌地跟服务员交流，点自己想要的菜品。

体

验

活

动

1. 创美艺术园：拿着写生板在幼儿园里寻找春天的花朵并画下来。

2. 科学探索馆：利用镜子和玻璃，探索光斑的形成和变化。

日常生活

盥洗入厕：能一个跟着一个，有序的入厕，不推挤前面的小朋友。

点心进餐：能一口饼干一口牛奶的吃，吃完后主动擦手。

散步：一个跟着一个走，熟悉幼儿园环境。

午睡：能安静入睡，不打扰身边的小朋友。

离园：能主动跟老师再见并小手拉大手，跟着家长走。

家长工作

1.建议家长带孩子观察日常生活中或动物园中饲养的小鸡、小鸭、蝌蚪等，也可以供孩子观察、认识和喂养，引导孩子感知春天小动物的变化。
2.请家长带领孩子观察花匠的劳动，鼓励孩子协助花匠做一些力所能及的工作，如给花草松松土、浇浇水、除除杂草等，培养孩子喜爱花草的情感，经常去观察花草的生长。

环境创设

1. 请幼儿与家长共同拍摄寻找春天的图片并张贴在主题墙上，在晨谈时请幼儿轮流做介绍，增进幼儿对春天的了解。

2. 丰富班级自然角，种植蝴蝶兰和郁金香等植物，激发幼儿乐意观察植物生长的情感。

本周反思

课程实施周反思：

生活情况周小结：

自理能力达成度：

进餐情况满意度：

行为习惯养成度：

体育锻炼合格度：