对于小班的幼儿来说，老师的耐心和关爱更是无处不在的。我作为一线教师深知，对于孩子的鼓励和表扬的用处之大。

从幼儿园方面来说，提高幼儿园教师素质是根本。“师德为先”是《幼儿园教师专业标准》中所提出的基本理念之一，这一理念应该贯彻到每一所幼儿园，惠及到每一名儿童身上。幼儿园应提高教师的入职门槛，将教师的道德素质作为教师入职的一条至关重要的标准。

从家庭方面来讲，在日常生活中要培养孩子的怀疑精神，同时要鼓励孩子对于不同意的事情勇于提出反对意见，尤其是面对教师的时候。不规范的行为屡禁不止，很大原因就是孩子惧怕老师而不敢反抗，回到家里也不敢对家长说。所以，家长在生活中要传达给孩子这样一种观念——有不同的意见就要讲出来。而这种意识的培养是需要在长期的生活中不断渗透才能形成。

我们要站在孩子的角度考虑问题，不仅仅是尊重孩子的一种表现，更是在实施着一种很重要的教育：孩子与成人是平等的，他们也可以有自己的想法。这种在生活中渗透的教育，要比直接的说服教育有得多，对孩子的影响也会更加深刻、持久。

作为一名幼儿园老师，要关心爱护每一位幼儿,耐心教导，促进幼儿全面发展。平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，严格到位。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。激发爱心、永保爱心。

　 要热爱教育、热爱学校，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

要注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；注意严谨治学，提高业务水平；团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化园内育人环境的关键因素。

在为人师表方面，要做到谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助；关心集体，积极维护幼儿园荣誉，对更好地共创文明园风，还需要智慧上的协作；通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

作为一名优秀的幼儿园教师，不仅要加强业务知识学习，努力提高综合素质。还要不断反思自己的一言一行，不断加以改进和提高，以致完善自我，不断成长，这样才能充当一名优秀的幼儿园教师。

只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美好的“乐园”，可以快快乐乐的健康成长。

孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说：我曾想当一名伟人，没有成功，于是想当伟人的妻子，也已失败，现在我想通了，我要做伟人的老师，我并不奢求我们的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。十多年的风风雨雨与心路历程见证了我的成长。在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！