星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿将东西放置到小柜子中。

2.种植区：引导幼儿观察植物生长情况，帮植物浇水、去黄叶。

3.其它：引导幼儿晨间活动时将自己拿的东西放回到指定位置，并整理好。

4.谈话：（1）冬天来了（2）冬天的变化（3）冬天的安全（4）寻年记

户外

锻炼

队列练习：能够听口令做动作，精神饱满，动作统一。

操节、韵律活动：愿意跟着老师一起做动作，动作到位。

体育区域活动：开设平衡区、投掷区、钻爬区、球类区、跑跳区，幼儿自主选择区域活动器材进行活动。重点指导钻爬区，要求幼儿尝试用不同的材料来进行钻爬。

上午活动

元旦放假

区域游戏

语言：老爷爷的帽子

艺术创想馆3F

区域游戏

美术（手工）：做贺卡

艺术创想馆3F

区域游戏

生成活动：寻年记

“趣吃年果”（一）

交通体验站

区域游戏

健康：赶小猪

创造性游戏

下午活动

元旦放假

户外游戏：平衡木

创造性游戏

户外游戏：顶飞盘

创造性游戏

创造性游戏

交通体验站

游

戏

活

动

内

容

与

要

求

区

域

活

动

1.建构区：《冰雪王国》，能利用牙膏盒、薯片盒搭建城堡。

2.语言区：《冬眠》，能将故事里的内容分享给同伴。

3.美工区：《雪娃娃》，能利用白纸和颜料涂鸦好看的小雪人。

创

造

性

游

戏

1.森林医院：病人能完整说出自己哪里不舒服。

2.森林小舞台：能选择自己喜爱的乐器进行敲打演奏。

3森林建筑队：能够利用小纸箱、木头积木搭建游乐园。

体

验

活

动

1.艺术创想馆3F：能利用泡沫球进行小雪人外形的创意制作。

2.交通体验站：能够根据指示灯驾驶车辆（自行车）并能简单做一些交通指挥手势。

日常生活

盥洗入厕：能排队进入盥洗室，不拥挤，洗完手主动擦干。

点心进餐：能保持安静，在一定时间内干净的吃完自己的饭菜。

散步：能和同伴一起观察幼儿园的变化，并分享。

午睡：会自己穿脱和整理自己的衣服，自己的事情自己做。

离园：看到爸爸妈妈后能主动与老师、小伙伴说再见。

家长工作

1.请家长鼓励幼儿每天早睡早起，按时入园参加幼儿园的锻炼活动，并根据气温变化穿合适的服装。

2.请家长们利用空闲时间带孩子们参加户外活动，引导幼儿观察冬天的景色以及人们在冬天里的活动。

环境创设

1.收集人们在冬季使用的东西，展示图片或者实物。

2.在语言区增加关于冬季生活与运动的图片，请幼儿说一说，讲一讲自己的故事。

本周反思

课程实施周反思：

晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。

生活情况周小结：

自理能力达成度：本班幼儿能够自己穿脱衣服，但是有个别幼儿不会将脱下来的裤子翻过来，要加强指导。

进餐情况满意度：幼儿能够不挑食，不浪费食物。但是李晨曦小朋友在面对自己不喜欢的食物时，有浪费的现象。

行为习惯养成度：本班幼儿基本能够在放学的时候将自己的柜子整理整齐。

体育锻炼合格度：本班幼儿能够平稳的在较窄的低矮物体上行走一段距离。