幼儿阶段，幼儿的认知能力和辨别能力比较弱，教学内容的系统性会在很大程度上影响课程的教学效果。在课程内容的选择上一定要符合以下几个特点：首先，一定要选择幼儿感兴趣的内容，必要是教师可以和幼儿一起选择教学内容，这样可以保证教学能更好地吸引幼儿的注意力。在活动渗透的过程中，不同的活动中，幼儿表现方向并不相同，所以，教师可以根据活动的目标进行情景设置，激发幼儿的学习兴趣。比如：可以融入一些童话故事的元素，将童话故事与一些生活道理相融合，也可以融入一些交通工具等内容的元素。其次，课程要与我们的现实生活紧密连接。比如：一旦出现节日，可以设计关于节日的课程，在春节来临之前可以加入年这个名词的来历，春节为什么一定要放爆竹等内容；在下雪之后给幼儿们设计一些关于雪的室外活动，增加一些关于雪花、雪景的绘画等内容，以吸引幼儿的注意力。