爱心实验幼儿园 苏州市爱心实验幼儿园 10月31日

“临渊羡鱼，不如退而结网”。一个优秀教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、提高和历练。为了不断提升教师的专业能力,全面提高教师观察分析、支持幼儿游戏的能力，推进教师专业成长，近期，爱心实验幼儿园开展了教师交流系列研讨活动。

课程游戏化

案例交流

活动中，17个班级按照大、中、小班依次进行了汇报。游戏是幼儿园教育的基本组织形式，启动和实施幼儿园课程游戏化建设，能有效促进幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。教师们分别向大家呈现课程游戏化实施的主要过程和精彩瞬间，阐释教师的儿童立场、有效支持、共同成长。

随后沈园长对案例逐一的进行讲解，从理论层面进行提炼，指出不足，帮助大家梳理实施案例。

通过本次的案例分享，进一步引领了教师如何正确观察和解读儿童的行为，激发了教师参与撰写案例的主动性与积极性，提升了教师对教育实践的反思和总结能力，为幼儿成长打造更优质学习与发展的机会和条件。

秋天主题海报交流

活动中，老师们带着欣赏与学习的心态、认真聆听本班教师对主题海报创设的讲解，就主题海报板块创设的意图、材料投放的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论，在幼儿、教师共同参与布置的整个过程中，每个班都结合主题创设了具有本班特色的主题海报。

此次主题海报分享活动的意义远远超出了其本身，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，让老师们受益匪浅。大家也纷纷表示将继续从幼儿角度出发，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长。